近日，死亡遊戲“藍鲸”引發(fā)人們對(duì)少年兒童沉迷網絡遊戲關注和反思。記者從深圳福田慢病院、全程心理衛生研究所等多家機構了解到(dào)，家長(cháng)為孩子網絡沉迷等問題尋求心理咨詢的案例近年來逐年有上升。福田區慢病院心理學(xué)專家表示，孩子出現遊戲沉迷恰恰是在向(xiàng)社會(huì)和家長(cháng)求救，她提醒深圳家長(cháng)在打拼奮鬥時(shí)也要重視親子關系，讓孩子感受到(dào)被(bèi)重視關愛，才能(néng)增強孩子抵禦挫折能(néng)力，而不是通過(guò)遊戲去躲避現實的困擾。

“藍鲸遊戲”

“藍鲸遊戲”是興起(qǐ)于俄羅斯一社交平台上的“死亡”遊戲。根據媒體報道(dào)，整個遊戲共曆時(shí)50天，遊戲參與者每天都(dōu)需完成(chéng)一項内容，其中包括在早上4時(shí)20分起(qǐ)床，觀看恐怖電影，并要用刀將(jiāng)藍鲸的圖案刻在自己的皮膚上等内容。每次完成(chéng)任務後(hòu)，都(dōu)需提供圖片或視頻證據。在完成(chéng)管理員分配的一系列“任務”，在筋疲力盡和迷茫無助的時(shí)候，他們就(jiù)會(huì)被(bèi)告知進(jìn)行自殺。俄羅斯已有多起(qǐ)青少年自殺案疑與此遊戲有關。據國(guó)内媒體報道(dào)稱，這(zhè)款死亡遊戲已傳入國(guó)内社交媒體。

家長(cháng)：孩子成(chéng)績受影響才求助

今年年初，家住南山蛇口的一名小學(xué)生偷用務工父親的手機玩遊戲買裝備，結果家中積蓄從五位數變成(chéng)了三位數。深圳全程心理衛生研究所開(kāi)通了全市首條青少年公益心理咨詢熱線，該研究所所長(cháng)葉偉澤告訴記者，去年共接到(dào)5000多個咨詢電話，其中約21%是家長(cháng)緻電求助如何讓孩子不再沉迷遊戲影響學(xué)習的。

而排在前兩(liǎng)位的求助問題是青少年的學(xué)習障礙和情緒障礙，不過(guò)葉偉澤表示，孩子各種(zhǒng)問題是交織在一起(qǐ)的，例如學(xué)習和情緒遇到(dào)挫折就(jiù)有可能(néng)通過(guò)遊戲來彌補失落感，而沉迷于遊戲，也容易影響學(xué)習，而遊戲中的暴力等刺激性情節也會(huì)引起(qǐ)現實中情緒的障礙。

“網絡遊戲成(chéng)瘾隻是一個表象。”福田區慢病性防治院心理衛生科的周娛菁博士告訴記者，根本原因往往在家庭親子關系上。但是家長(cháng)帶孩子前來進(jìn)行心理治療，往往是出于孩子成(chéng)績下滑或不聽話的原因，其實孩子的心理問題就(jiù)出現了。

周娛菁告訴記者，令人感到(dào)憂慮的是，目前存在的現象往往是家長(cháng)對(duì)根本問題予以回避，不願意承認孩子有心理問題，更不願意承認自身問題所在。

她曾經(jīng)接診的一名初中男孩小強（化名）就(jiù)是因為沉溺于網絡遊戲而導緻成(chéng)績下降被(bèi)父母帶到(dào)了她面(miàn)前。小強的父母主訴的是說(shuō)孩子玩王者榮耀這(zhè)款遊戲非常沉迷，一旦沒(méi)收手機，小強就(jiù)會(huì)不分場合不停罵人、亂砸東西。

小強因為片刻不能(néng)玩遊戲而大吼大叫(jiào)，而家長(cháng)曾在街頭沒(méi)收過(guò)小強手機，小強竟然在車水馬龍街頭不管不顧強過(guò)馬路，走到(dào)對(duì)面(miàn)一家商店將(jiāng)貨品砸得稀爛。甚至因為手機掌控權的問題，小強還(hái)威脅過(guò)父母要自殺。

沉迷表明孩子在向(xiàng)社會(huì)家長(cháng)“求救”

小強的家庭本身就(jiù)有一些問題。小強是被(bèi)姥姥、姥爺帶大的，父母在深圳打拼，小強跟父母經(jīng)常是一到(dào)兩(liǎng)周才見一面(miàn)。姥姥照顧小強很盡心盡力，但對(duì)小強的父母非常不滿，經(jīng)常當著(zhe)小強讨論這(zhè)些問題，并責怪自己的女兒女婿。父母在小強上小學(xué)後(hòu)曾嘗試將(jiāng)他接到(dào)身邊同住，但此時(shí)小強産生了強烈的排斥，甚至不讓父母進(jìn)家門，而他經(jīng)常也不加掩飾地評論自己的父母。

“在溝通的過(guò)程中，遺憾的是小強的家人很難正視家庭中存在的問題，尤其是姥姥。在進(jìn)行心理治療五次後(hòu)，小強一家沒(méi)有再來。讓家長(cháng)承認孩子有問題是一件難事(shì)，而承認自身問題更是難上加難。”周娛菁遺憾地說(shuō)，小強的心理問題已經(jīng)相當嚴重了。

沉迷于網絡遊戲的孩子，往往是需要發(fā)洩不良情緒，他能(néng)在遊戲中找到(dào)成(chéng)就(jiù)感和認同感。“孩子出現遊戲沉迷這(zhè)樣(yàng)的問題，換一個角度來看恰恰是在向(xiàng)社會(huì)和家長(cháng)求救。此時(shí)孩子更需要家庭的情感支持。”周娛菁說(shuō)，孩子需要的是高質量的陪伴，這(zhè)是指注意力集中于孩子身上，讓孩子感受到(dào)自己是被(bèi)重視的。

“單一的價值觀容易讓孩子遇到(dào)挫折時(shí)挫敗感加大。以分數來評判孩子顯然有失偏頗，但現實中卻不乏此類現象，這(zhè)種(zhǒng)标準會(huì)讓成(chéng)績不理想的孩子缺乏學(xué)校生活的認同感及歸屬感。”周娛菁說(shuō)，遊戲這(zhè)種(zhǒng)網絡中的社群集聚，正是兒童和青少年對(duì)自身身份的一種(zhǒng)焦慮，使他們尋求在現實中得不到(dào)的“認同感”。

葉偉澤也告訴記者，孩子出現遊戲沉迷，往往是家庭互動關系出現了問題。網絡并不可怕，它既是學(xué)習的工具又是溝通的橋梁，如何有度地管理才是家長(cháng)需要引導孩子的。如果家長(cháng)肯傾聽，對(duì)孩子的行為想法有認同和支持，讓孩子找到(dào)歸屬感，孩子就(jiù)不會(huì)從遊戲中去尋找滿足。

提醒：勿讓孩子做城市留守兒童

周娛菁說(shuō)：“從我們與學(xué)校接觸的情況來看，許多深圳孩子其實是城市裡(lǐ)的留守兒童。在深圳，父母工作壓力大，正是奮鬥期，所以養育孩子的責任往往旁落老人身上，隔代撫養非常普遍，但祖輩受精力、體力及年齡限制，在照顧孩子衣食住行時(shí)往往很難兼顧孩子心理成(chéng)長(cháng)需求。”

“即使不是隔代撫養，父母一心忙事(shì)業，忽略對(duì)家庭生活的重視，孩子同樣(yàng)會(huì)感受到(dào)被(bèi)忽略，感受不到(dào)父母的理解和愛，也就(jiù)缺乏家庭溫暖。”

“處于青春期的孩子，迷惘在于生命的意義和生活的目的為何。對(duì)于這(zhè)種(zhǒng)迷惘，如果缺乏指導孩子就(jiù)會(huì)失落和不安。而單親家庭、有過(guò)重大心理創傷的孩子則需要更多情感支持和關懷。”

“值得我們的注意的是，不僅是這(zhè)部分孩子需要尋求幫助，他們背後(hòu)的家庭也是需要幫助的。
（廣州日報）